UdeM

Effects of elearning in a continuing education context on nursing care: a review of systematic qualitative, quantitative and mixed studies reviews (protocol). (2017)

Nom de revue/colloque/livre BMJ Open
Type de publication Articles avec comité de lecture, publiés
Details Vol. 7 | pp. e018441
Web doi:10.1136/bmjopen- 2017-018441.

Auteurs

G.Rouleau
M.P.Gagnon
J.Côté
Julie Payne-Gagnon
E.Hudson
J.Bouix-Picasso